6月13日下午，我校在宝教一报告厅召开以“凝心聚力提质增效，实现学科竞赛工作新突破“为主题的学科竞赛工作例会，深化学科竞赛育人文化，开启2024年新征程。在党的二十大精神的指引下，闽南理工学院紧紧围绕立德树人的根本任务，将创新创业教育贯穿于人才培养的全过程。通过学科竞赛这一重要抓手，学校致力于提升学生的综合素质和创新能力，不断推动教育教学改革，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研、以赛促创、以赛促就的育人目标。
闽南理工学院积极探索学科竞赛管理体系的创新，构建了“2431”学科竞赛联动多级平台体系，实现了学科竞赛、专业教育、创新创业教育的有机融合。学校通过优化课程设置、强化师资队伍建设、提供资金支持等措施，激发了师生参与学科竞赛的热情，提升了竞赛的质量和水平。2023年，闽南理工学院在学科竞赛方面取得了显著成绩。学校共组织参与了119项省级及以上赛事，开展23项校级竞赛，为学生提供了丰富的参赛机会。在中国国际大学生创新大赛等重要赛事中，学校荣获国家级奖项459项，省级奖项990项，获奖人次达到3539人次。2024年，学校进一步加强了“大学生创新工作室”的建设，这些工作室涵盖了智能车、ERP沙盘、BIM可视化设计、物理创新、筑梦智能、结构设计、三菱电机自动化、电子创新设计、数学建模、VR技术、融媒体等多个领域。工作室的建设和运营，为学生提供了实践创新的平台，培养了学生的团队协作能力和解决实际问题的能力。
许书烟副校长布署2024年学科竞赛工作。面向未来，闽南理工学院将继续深化学科竞赛育人文化，实施学科竞赛“一院一品”工程，打造具有学院特色的竞赛品牌。学校将加强校级竞赛的组织规范性，精心组织参与高级别赛事，不断提升竞赛活动的系统化、长效化和品牌化水平。许书烟副校长在闽南理工学院2024年大学生学科竞赛工作会议上的讲话主要包含以下几个方面：学科竞赛的重要性：强调学科竞赛在创新型人才培养中的核心作用，以及其在激发学生创造力和全方位成长中的重要性。过去一年的成就：回顾并肯定了学校在学科竞赛方面取得的成绩，尤其是在全国普通高校学科竞赛排行榜上位次的提升。创新、协同、拼搏：用这三个关键词概括了学校在学科竞赛工作中的实践和探索，包括完善运行机制、优化资源配置、活跃创新氛围等。存在的问题：指出了学科竞赛工作中的五个不足之处，包括学院发展不均衡、竞赛推进力度不足、指导教师团队未完全形成、创新创业教育特色不明显、成果转化数量和贡献不足。未来的工作方向：提出了四点建议，包括坚持育人导向、建立长效机制、协同推进课程与竞赛的“五位一体”设计、走在前列不断创新探索。顶层设计与政策支持：强调了顶层设计的重要性，以及学校将继续加大对学科竞赛的经费投入和政策保障，以支持师生团队精神的培养和个人职业发展。全校一盘棋思想：倡导全校师生共同努力，形成协同育人的工作格局，实现学科竞赛活动的品牌化和系列化。动员与号召：最后，许书烟副校长号召全校师生继续勤奋努力，以实现学科竞赛工作的更大突破，并为学校的特色发展和人才培养贡献力量。
王淑坤副校长代表许景期董事长向受表彰的先进个人和集体表示祝贺，对为学校竞赛工作付出艰辛努力的广大师生表示感谢。她指出，学科竞赛是检验学校人才培养质量的有效路径，也是提高大学生创新创业能力的重要载体，董事会和学校高度重视竞赛工作，在组织建设、人才引进、经费支持、政策扶持等方面均创造了优越条件，希望全校各部门继续加强协同联动，勇于创新改革，为学生的成长成才，为学校的教育事业发展贡献力量。
闽南理工学院将继续坚持以学生为中心，以学科竞赛为平台，凝心聚力，提质增效，不断开创教育教学发展新局面。我们期待在全校师生的共同努力下，学校的学科竞赛工作能够实现新的更大突破，为培养具有专业素养和创新精神的高素质应用型人才作出新的更大贡献。
